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乐文小说 > 玄幻魔法 > 橙天记 > 第一百三十七章 早读要读地理?
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第一百三十七章 早读要读地理?

新的学期,班长天直正清制定了新班规,玉灌子美一看,这班规,比上学期又更严了一些,班长似乎以为有这个权力而忘乎所以。照此趋势,迟早让班上同学喘不过气。

他想找到打倒班长机会,心态上却一点也不急,毕竟君子报仇十年不晚。是的,再迟些也没关系,现在也不是机会,况且,做的是君子,当然不能以卑鄙手段让班长下台,否则凭班长这种正直又不会心计的憨憨,早就下台了。而且,玉灌子美一看,班长还是养父的儿子,跟他在同样的家,他也清楚班长品行上还挺善良,只是刚直,严厉得无脑。所以,玉灌子美用卑鄙手段让他下台良心是过不去的,他是隐忍着找机会,不用如此急,迟早总有合适的时候。

不过,玉灌子美选择这样做,那也自然意味着,机会不会这么快来,但有了机会,就必须捉住。

新的学期,班主任天老师上台表示道:

『上学期这么长时间暑假,你们在家,有没有看区域地理?』

同学们没回应。

『好,你们心虚是吧?你们不知道上学期期末考试,区域地理居然有1\/3同学不过关,找个地点,不会找,连智叶市也找不来!』

『本来,按学校规定,区域地理,是自学的,我知道,区域地理是内容多,一直学整个中学。但我们也会照顾学子,一年年考的难度从易到难,所以上学期,是中学第一学期,考的位置都是很简单出名的,不少看也不要看也应该知道,你们总会从新闻,父母等听到。』

『结果你们是什么,考试时问个区域地理,一问三不知,智叶市明明是北智人的首都,居然都不知道?你们是不是非得无知到,连自己的首都,乔茂森市在哪都不懂?』

“哈哈哈!”

『别笑!有什么好笑的?不知羞耻。你们明明是在地理班,区域地理,第一学期考得这么简单,连数学班的学子也会了,你们地理班是干什么的?空有名号吗?!』

『本来,区域地理是自学的,不要我亲自上,我身为地理老师,只教理论地理。可是你们,是不是非要把本学期的艺术课(美术课与音乐课),全部抽来学区域地理?』

“不要!”

『不要是吧,期中考试时别让我看到没过的。否则,你们别想上艺术课了!』

“好,老师。”

『别这几时挨了骂就认真,真正学来又不学了。班长,你给我计划好来,我不想看到期中考试有同学区域地理没过的。』

玉灌子美对此事感到奇怪,上学期,看班长定的班规下,学习氛围也不错,怎么会这情况?而且第一学期内容,像智叶市什么的,小学时老师都带过学习去了,居然会不少同学不知道,真的太奇怪了。

不久,班长在班规上补充一点:

1小时的早读课上,前半小时自由读课本,后半小时必须读区域地理,违规者罚写432字检讨。

玉灌子美一看,这班规真有效让学生学好区域地理?他相当怀疑。

而且,玉灌子美对这班规极为不满,他地理其实很擅长,数学表现较差,这种规定,还被迫学区域地理干什么?还占用学习数学时间。

去去去,傻逼班长,你真以为这样规定同学就会学好区域地理了?一边去,同学会喜欢学区域地理才怪,狗日还占用我学习数学时间。

有你这班长,迟早会引发众怒,不如不要这班长。

然后,玉灌子美又得意笑起来,为什么,他觉得班长这样表现离倒台更迟一步了。

只不过,这情况看起来似乎没什么,早读课上,同学们还真愿意读区域地理了,谁喜欢突然被罚写432字检讨?

班长看这现象很满意,就连天光碧日老师,觉得这塑造学习氛围也不错,期中考试应该不会有出现不及格学子。

他们哪知道学生是真心喜欢读,还是厌烦式的读来应付,还是心不在焉仅仅是口头在念的读纯作表面,他们一点也不知道。

不过,班长不是吃素的,他还管地理作业更厉了,以前是抄作业他不会多少管,这很难管,现在是一看到有同学抄作业,也要写检讨来惩罚。

然而这陷入一种矛盾境地,抄作业本身是层出不穷现象,很难管的。另外,如此严厉管抄作业,同学们的作业更是摆烂,班光任看到作业每次批改简直要气得吐血,甚至辱骂班长无能。

班长也被此事整得头大,他有跟组长南高飞燕,是小学的班长讨论下问题。南高飞燕态度上看,无需管抄作业这么严,关键是多与同学们沟通,找到合适的学习方法。

可惜,这不合班长脾气,并没有采纳。

这个时候,他想到他与玉灌子美是好友,而且玉灌子美毕竟是他爸的养子,平时也很哥们,就新学期初都那么严厉惩罚玉灌子美,玉灌子美也只是当时生气,也没计较,当天回家还与他嘻嘻哈哈的。于是想了下,问他意见也许很合适。

他不知道的是,玉灌子美不仅计较此事,而且想坑他。

有一回,回到家后,班长跟玉灌子美说了下心中苦恼:

“我说灌子美,班上同学学习地理差,尤其是区域地理,我管了下早读,管了下他们的抄作业,怎么还是没起色?”

“我觉得,你无需那么严地管抄作业,同学们要互帮互助嘛,抄作业也是一种帮助,可以不要管这么厉。”玉灌子美回。

连玉灌子美都讲不要这么厉管抄作业,班长也是惊了,想了想,觉得有道理。

“而且,你也用不着天天挨老师骂。你想想是不是?”

“哦,对对对。”

这下天直正清班长信了这话,说到他心理了,天天受老师的骂真的是受不了。然而,之前南高飞燕也劝他别管抄作业这么严,为什么不听呢,反而听玉灌子美。

“你不如这样,你总结复习出知识点内容,然后早读课就读这些。在考试前,叫他们抄几遍。”

“哦哦哦,这不错,我怎么没想到这点呢?”天直正清惊叹地回道。

“对啊,这能提到学习效率,你何乐而不为呢?”

然后,又跟玉灌子美称兄道弟。

天直正清哪知道,玉灌子美这建议纯粹是坑他的,可他并不知道,即使被坑了也不会知道。

过了几日,早读课读区域地理时,重点读班长总结的知识点,然后,作业上管抄作业也变宽松些了,不罚写检讨,这让班长放松不少。而且老师看到批改作业,有不少改观,也没责骂班长了,甚至还表扬他。

似乎一切向良好方向发展。

自觉的学生不用讨论。而不自觉的学生,一看,班长总结知识点,背背总能过关。也有更厉害的,觉得看了几下,背也不背,就万事大吉了,区域地理原来就这点事,仿佛这点知识就是万能的宝样。